上古先民对数的发明和应用，有实用计数的一面，也有作为抽象概念把握世界的一面。据现代人类学家的调查，许多原始民族用于计数的名称只有“一”和“ 二 ”，偶或有“三”。另从人类一般经验看，现代幼儿数学启蒙，一般从“一”到“二”比 较容易，到了“三”就会略感困难。这些现象有助于说明，“三”曾经是原始先民使用的较好 高数字。人类计数发生之初以“三”为相对较高阶意识的残留，这也 可以说明，为什么《老子》说“道生一，一生二，二生三，三生万物”的话中，“道”至“ 三”依次相生，而“三”一下就“生万物”之理。换句话说 ，在上古历史的某个阶段上，先民意识中的“三”曾为数之有限之极，无限之始，举“三” 而一切“数”俱可包括其中。
【三】的意义比较丰富，易学的天、地、人三才规律与道家的【三生万物】使它成为人类思辨的排名较好个【比较不错状态】。古人行礼腰三让、三揖，服丧要三年为期，作事要三思而后行，探病要三问，吊丧要三往，哭丧要三踊，祭祀要三饭，占筮不过三次，强谏不为三番，，礼乐要一倡而三叹，作人要三十而立，夫不孝有三，夫大孝亦有三，兵以三军为制，政以三令为节，年以三月为季，历以三终为元。在人类的各个领域之中，数字【三】出现的频率相对较高，单从这一点而言，就足以证明【三】的崇高地位了。
古代的三表示意思有以下三种：
1、据史料记载，古人认为天为一，地为二，天地相加成三。
2、“三”不仅作为一个数的概念，还作为事物整体的象征，所以称宇宙中有三材：天、地、人。天上有三光：日、月、星。帝王中有伏羲、神农、皇帝。文人中有：曹操、曹丕、曹植。古歌曲咏唱有“三叠”，等等。
3、同时古代，“三”还是多的意思，3、6、9都是很多的意思，所以三木就是森，很多树的意思，三人就是众，很多人的意思
三字历史词典解释 唐宋知制诰的别称。 词语分解: 三字的解释.指古字、篆、隶三种字体。《北史·刘芳传》:“昔汉 世造三字石经於太学,学者...
《三字经》系南宋庆元府（今宁波市）人王应麟所作，后人添加了宋至清末的一段历史叙述。从南宋起被广泛用做蒙学教材，是我国影响相对较大、较好有代表性的儿童启蒙读物之一，被誉为“千古排名较好奇书”、“袖里通鉴纲目”等，与《百家姓》、《千字文》、《千家诗》统称为“三百千千”，并与《弟子规》、《增广贤文》等作为蒙学经典而被代代传诵，在普及文化知识方面起到巨大作用，至今仍受广大读者的喜爱。
喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》的合称，作者为明代冯梦龙。明代冯梦龙纂辑的短篇小说集。"三言"主要是对宋元话本，明代拟话本进行编辑，但实际上，冯梦龙在对其进行编辑的同时，进行了一定的修订。编辑与修订便是冯梦龙的文本重构。从"三言"中我们可以看出冯梦龙的思想极为复杂，但是，我们仍可以从中分辨出其思想的总体结构形式，这便是：以近古新兴的渲染自然人性的主情人文思想去解构传统文化思想的同时，又以吸纳了释道的儒家思想为主导去兼容和消化主情思潮